为积极响应数字化时代发展要求，高效推进AI数字课程与教材在教学中的实际应用，系统提升课程教学质量，优化学生学习流程与体验，精准培养契合数字化时代需求的高素质人才，推动学院数字教育实现质量与水平的全面提升。2025年12月9日9：30长春建筑学院交通学院于智慧教室308由教师教学发展处主办、交通学院承办，交通学院党员教师夏春阳担任主讲开展AI与基础工程融合坊。副院长李化东及教研室全体主任教师参与。
首场分享聚焦《基础工程》课程教学，夏春阳老师围绕“互动式教学设计”展开核心讲解，不仅详解了6种参与式教学方法的实操逻辑，包括用学习通实现“用脚投票”、借AI解析完成“一分钟论文”总结，还有适配小组学习的“拼图式教学”“旋转木马活动”等；更结合学科特点，梳理出从“明确课程核心内容”到关联前导课程与实习，再通过学习通互动、AI辅助讨论，最终聚焦核心问题的教学设计路径，为学科教学创新提供清晰思路。
随后进入案例展示，以AI与学科教学融合实践为核心，从学情分析、教学内容规划、整体方案设计，到特色创新点提炼、实际实施流程，再到学生学习效果反馈与教学影响力辐射，完成全维度案例复盘；同时同步分享“教学方法选择路线图”，通过“明确目标—梳理学习过程—匹配教学方法”三步法，帮助在场老师快速找到适配自身课堂的教学方式，还补充了工程领域核心原理，让案例更具实操参考性。
紧接着是工作坊实战环节，老师们从“听众”变身“实践者”。大家先以卡片风暴形式，分享自身所授课程类型（专业课/专业基础课）及核心内容；随后围绕“参与式教学应用”开展教学设计——用过翻转课堂、小组讨论等方法的老师，现场简述设计思路；未应用过的老师，则完成15分钟完整教学设计，涵盖互动环节、知识点拆解、AI辅助设计及手动修改；最后通过“旋转木马评价”，每人用5分钟收集6条修改意见，让设计方案更趋完善。
实战过后，全场聚焦“翻转课堂提质”展开主题研讨，老师们结合教学痛点交流经验、碰撞思路，清晰梳理出避免翻转课堂变“水课”、实现高效学习的关键路径；研讨尾声，王会副教授对本次工作坊的核心方法、实操要点及创新思路进行总结，为老师们后续落地教学改革提供了明确指引。期待夏春阳老师的优质教学经验能进一步赋能学院教学，推动更多课程实现互动创新与效率提升，助力学校教学质量再上新台阶。
初审丨陈曦彤
复审丨郭梓睿
终审丨马 琰